浅议小学数学生活化教学的现状与策略

许明伟

《文渊(高中版)》 2019年07期

广西崇左市天等县小山乡胜马小学 广西 崇左 532200

在小学阶段的教学中,教师往往以学生基础知识较为匮乏为由而采取知识点集中讲授的教学方式.但教师也应意识到,数学是一门实用性与生活化较为浓厚的学科,学生的学习过程不应仅仅拘泥于课堂,更应拓展到生活中.因此,教师不妨将生活化教学引入小学数学课堂,引导学生观察生活、注重实践.

小学数学;生活化;问题;情境;作业