多学科融合背景下初中体育教学模式探究

廖丽蓉

《文渊(高中版)》 2019年06期

江西省赣州市大余县南安中学 江西 赣州 341502

体育课作为基础性学科之一,不仅能够增强学生的身体素质,还能在学生日渐增加的学习强度之余,保障学生的健康成长.为顺应时代发展和世界范 围课程改革的共同趋势,我国在新一轮课程改革中提出了课程综合化的方向,我们应把握这一变化,将体育教学融入综合课程,使学校体育教育的功能不断扩大 并向多维目标发展.

初中体育;多学科融合;教学模式