小学数学教学中学生审题能力的培养

郑俊

《文渊(高中版)》 2019年06期

江西省抚州市金溪县琅琚镇中心小学 江西 抚州 344812

小学阶段的学生最大的特性就是对于未知的事物都具有极强的探索心理,因此教师就需要牢牢抓住学生的特性进行引导性教学,激发学生的学习兴趣促使学生自发性的投入到学习当中.在学生还处于幼年时期是最易变的,在良好的教育规范性其能够产生正确良好的学习观念,倘若处于一个不良的学习环境下学习,那么学生的学习观念必然会扭曲.由于小学生的还处于幼年期在课堂上难免会注意力不集中,因此教师需要在教学过程当中牢牢抓住学生的注意力,以此来确保课堂的学习效率.

小学数学;审题能力;培养策略;能力提升