摘 要：
小学音乐教学是一个令音乐教师"既爱又恨"的工作,爱的是小学生刚刚接触音乐,对这个悦耳动听的学科充满了兴趣,学习的兴趣也十分强烈.然而小学生年龄小,心智发展不够成熟,专注力和理解力都较差,导致其对于音乐理论方面的学习吃力而且迷茫,而且过多的音乐理论教学会让好奇宝宝的小学生失去耐心,从而打消其对音乐课程学习的积极性.因此,就需要小学音乐教师运用有效的手段,加强小学音乐课堂中的节奏训练,来提升小学音乐课堂的效率,来训练学生的音乐感知能力,来提高学生的音乐水准.节奏是音乐的灵魂,学生只有领悟了音乐的灵魂,才能进入音乐的大门,才能高效率地去学习音乐,增强音乐水准,让自己变得更加专业化、更加精通音乐,真正地去搞懂音乐.
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