充分利用演示实验提高初中生物教学效果

余鹏

《文渊(高中版)》 2019年05期

江西省九江市柴桑区第二中学 江西 九江 332100

初中生物学科具有很强的实验性,实验做得成功与否,直接影响了学生学习兴趣的激发以及实验成就感的形成.所以,初中生物实验教学必须探索行之有效的教学方法.而作为一种传统却又必不可少的教学方法,演示法在初中生物实验教学中的应用得到了更多关注与重视.旨在探讨演示教学法在初中生物实验教学中的应用策略.

初中生物;演示实验;教学效果