高中历史教学中课堂导入策略的应用分析

陈春杏

《文渊(高中版)》 2019年05期

重庆市松树桥中学校 重庆 401147

高中历史教学中,课堂导入时课堂教学的第一个环节,它能激发高中生学习历史的欲望,交代本堂课的教学目标,促进师生交流,还可以"温故而知新".导入高中历史教学的课堂教学,教师应遵循主体性、互动性、系统性三个原则.高中历史教学中,可以应用的课堂导入策略有:应用历史故事导入历史课堂的策略;应用社会热点导入历史课堂的策略;应用旧知复习导入历史课堂的策略;应用悬念设置导入历史课堂的策略;等等.

高中历史;历史教学;高中教学;课堂导入