初中音乐教学中对学生情感能力及兴趣的培养

杨丽华

《文渊(高中版)》 2019年05期

吉林省公主岭市杨大城子镇第二中学校 吉林 公主岭 136129

当前,在我国校园教育工作呈现出最新发展形势的时期,越来越多的最新教学方式也融入到了课堂之中,为学生带来了全新的知识学习体验.本文的研究也是以初中校园为例,重点分析音乐教学过程之中,学生情感能力和兴趣的培养策略,希望能够通过素质教育的要求,优化音乐课堂教学现状,融入学生的情感和兴趣培养方式,以此为学生后期的成长奠定坚实的基础.

初中;音乐教学;情感能力;兴趣培养