小学数学"图形与几何"教学中的德育元素及其渗透

童亚兵

《文渊(高中版)》 2019年05期

浙江省兰溪市实验小学 浙江 兰溪 321100

随着教学事业的不断发展,新课标下对小学数学教学也提出了更高的要求,不仅要求能够在小学数学的教学过程当中使学生掌握有关的数学知识,能够利用相关数学知识解答实际问题,更要求通过小学数学的相关知识提高学生的综合素养.本篇文章通过对小学数学图形与几何教学中的德育元素及其渗透进行分析研究,为小学数学课堂教学发展提供一定参考.

小学数学;图形与几何;德育元素