生命教育在初中生物教学中的有效渗透

聂云丽

《文渊(高中版)》 2019年04期

新疆伊犁州霍城县第四师六十三团中学 新疆 伊犁州 835200

核心素养教育观念认为,学生应当走向德智体美劳全面发展的大陆,而不是盲目地去追寻高分数和好成绩.因此,德育教育内容就被提到了日程上,也成为了初中教学阶段广受关注的一项内容.本文从初中生物学科的教学内容出发,探讨了如何在其中融入生命教育的有效措施.认为首先需要依托教材内容,帮助学生去探寻生命的真谛,其次则需要结合实践教学内容,举办一些生物生命类的知识讲座.

生命教育;初中生物;细胞;环境