数形结合思想在小学数学教学中的应用研究

张兰

《文渊(高中版)》 2019年04期

东昌府区东昌实验小学 山东 聊城 252000

现如今,小学教育是基础教学阶段十分重要的一个环节,是学生培养基础认知和素养的关键阶段,尤其是数学教学,对培养学生的逻辑思维能力,提高学生的数学认知有着十分重要的作用.就目前的实际教学情况来看,小学数学教学并没有取得十分显著的效果,甚至很多小学生存在着厌恶数学,不愿意上课的情况.面对这样的现状,采用新的教学手段和方法是十分重要的.本文主要研究的是数形结合思想方法如何在小学数学教学中得到有效的应用.

数形结合;小学数学;教学应用策略