如何开展小学数学生活化教学

黄艳梅

《文渊(高中版)》 2019年04期

贵州省都匀市第十一完全小学 贵州 都匀 558000

在小学的数学教学课堂中,老师们应当设好教学理念,保障学生们的主体数学课堂地位,了解学生们的实际状况,从根源出发,构建出一个较为完善的数学教学课堂.赋予其课堂生活化的特性,了解学生们的实际数学能力,并以其自身的实际生活为基础出发点,采用生活化的案例来引导学生,不断的强化学生们的学习兴趣以及热情,帮助学生们建立一个较为完整的数学知识框架,并不断的培养学生们的实践技能,合理的使用数学教材,构建生活情境,提升整体数学课堂的教学效率以及质量.

小学数学;生活化;教学研究