摘 要：
学生的归纳意识应该在初中的时候就要被有效训练,这需要数学老师的来给学生组织相关类型的活动以及寻找最适合他们的教学策略,这对于学生的综合能力以及素质的提升是非常有效的.初中数学老师应该利用学生对于新事物的好奇心来开发他们的创新以及想象能力,让他们在学校当中就可以掌握尽可能多的归纳技巧进而形成个人习惯,当然这需要老师设计出逻辑性、趣味性一届抽象性的课程来辅助完成.学生的身心是否可以健康成长很大程度取决于学校中老师的教育,因为学生大部分时间都是在学校当中度过,新课改能对此起到一定的积极作用.
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