立足核心素养,优化初中历史课堂教学

李珍兰

《文渊(高中版)》 2019年03期

山西省吕梁市方山县第一中学 山西 吕梁 033100

在当今教育改革背景之下,教师应注重培养学生的核心素养,不断提高教学质量.在这个阶段,存在各种各样的教学方法,而唯独能够让学生掌握好历史核心素养的,是让学生有效的去拓宽思维、独立思考.而此时,教师应该格外注重核心素养对学生的重要作用,其中,学生的思维能力是教师培养的重点.以此出发,教师可以从培养学生发散性思维出发,培养他们对历史时间的时空体系的感知,从而更加清晰地了解到核心素养对学生的促进作用.

教育大改革;文化涵养;核心素养;思维拓展