初中生物"学案导学"教学效果的实验研究

张迪

《文渊(高中版)》 2019年02期

清新区何黄玉湘中学 广东 清远 511899

建立初中生物"学案导学"教学模式,选取两个实验班提前实施该教学模式,再选取另外五个没有实施该教学模式的班级作为对照班,从平均分、优秀率、及格率三个方面对比分析实验班与对照班的期末考试成绩.结果表明,实验班比对照班成绩进步更显著.接下来,在全年级全面实施"学案导学"教学模式.分析实施该教学模式一学期后整个年级的考试成绩,与全面实施之前的学期期末成绩对比,结果表明,全面实施该教学模式后整个年级成绩进步显著.

初中生物;学案导学;教学模式;教学效果