摘 要：
人非生而知之者,孰能无惑?[1]对于各种疑惑,只有通过学习才能解决.学生的学习途径,无论是哪种都离不开其自身的自主与自觉,即都伴随着自学因素.三年级学生由于学习内容的急剧增多,对其自学能力和效率提出了更高的要求.教师如何在此关键阶段帮助学生实现自学效率的提升?对此,笔者主张从培养学生的自学态度、自学兴趣和自学习惯三个方面着手,通过教师的引导、学生的互补等多个层面的共同努力,帮助后进生认识到自学的价值,激发其内在的自学积极性,树立其自觉的自学习惯,从而最终达到提高三年级后进生自学效率的目标.
友情链接