略谈差异化教学在初中物理教学实践中的应用

何翠梅

《文渊(高中版)》 2019年02期

吉林省柳河县第九中学 吉林 柳河 135300

实际上,早在春秋时期,孔子这位大教育家就已经对学生具有的个体差异有了一定认识,同时以学生专长为基础实施教学,这就是当前人们经常的因材施教.如今,新课改提倡教师要针对初中生个性开展个性化的课堂教学,做到因材施教.实际教学期间,物理教师可按照学生具有的不同特征实施差异教学,这样可对初中生的不同学习需求加以满足,培养其创新思维.本文旨在对初中时期物理教学之中差异教学的具体应用展开探究,希望能给实际教学提供相应参考.

初中物理;差异化教学;教学实践