初中生物生活化教学策略研究

巫文超

《文渊(高中版)》 2019年02期

源城区埔前镇埔前中学 广东 河源 517000

生物知识对于初中课程而言较为重要,同学生的日常生活学习息息相关.初中生物生活化教学成为施行新课程的客观实际需求,同时能够显著增强初中生物教学效率.通过建立带有生活化色彩的生物教学活动,有效激发学生学习兴趣与积极性,使学生可以自觉参与到学习之中,使学生了解掌握更多的生物知识,提升对知识的运用.本文通过对初中生活化教学优势进行分析,探讨教学生活化的对策.

初中生物;生活化教学;教学策略