浅析教育心理学与茶文化的结合

王诗蕊 申莹

《文渊(高中版)》 2019年01期

沈阳师范大学 辽宁 沈阳 110000

教育心理学的理论内涵认识和具体应用都得到了全面的发展.除了构建系统的教育心理学机制外,还应注意选择适当的文化内涵,通过集中解读和层次表达进行整合,从而有效地弥补教育心理学问题.实现大学生健康指导和理性心理辅导.本文试图从教育心理学的价值观、问题与应用需求的角度,从层次论的角度来理解茶文化体系,进而分析结合茶文化内涵的教育心理学应用体系.注重教育心理学与茶文化的融合.

教育;茶文化;心理学