情境化教学在幼儿园音乐活动中的运用

刘美

《文渊(高中版)》 2019年01期

四川省泸县石桥镇中心幼儿园 四川 泸州 646125

传统的音乐教学模式单一,教育观念重技能知识灌输,教育内容无趣重歌唱教学.很难激发幼儿参与音乐活动的欲望,活动效果也不明显.而教育的魅力在于让孩子喜欢,有挑战.因而以情境化的方式进行音乐教学已成为必然的趋势.

音乐;情境;游戏