激励教育与高中历史教学的互动发展

赖木斌

《文渊(小学版)》 2020年07期

江西省寻乌县第二中学 江西 寻乌 342200

激励教育在1994年被首次提出,是一种全新的教育自觉理念.在此之后,素质教育改革工作如火如荼,各种教育问题也逐渐凸显出来.在面对各种机遇与挑战的过程中,激励教育逐渐被社会各界认同与关注,并在实际教育工作中得到了广泛的应用.通过这种方法,能够彻底打破传统教育模式的束缚,提升课堂趣味性,有利于促进学生的全面成长.

激励教育;高中历史;互动发展