基于微课模式的高中数学教学策略研究

曾红丽

《文渊(小学版)》 2020年07期

湖南省永州市道县第一中学 湖南 永州 425300

随着素质教育的普及,高中数学教学重心发生转移.不仅要传授数学知识,还要重视能力培养.然而受传统思想束缚,很多教师仍然采用传统方法,导致教学效率不高.微课是一种高效的教学工具,将其融入数学课堂,有助于学生的全面发展.本文就如何有效实施数学微课教学进行研究,旨在提升数学教学质效.

高中数学;微课;应用策略