浅谈小学数学情境游戏教学法

王艳玲

《文渊(小学版)》 2020年07期

衡水市河东办事处石家庄村小学

小学生数学教学中游戏化的情境可以吸引小学生兴趣,帮助他们更好地学习.但情境游戏不是纯粹地做游戏,需要注意的问题有很多.因此,小学生教育中的游戏设置是重心环节,必须重点关注.小学生正处于思维跳跃、喜爱玩耍的年纪,他们的注意力也很容易被分散,如果强行要求他们投入到课堂中,尤其还是枯燥无味的数学课堂中,他们更难进入状态.

小学数学;情境游戏;教学法;赏识