基于核心素养的初中地理区域认知能力的探究

姚　娟

《文渊(小学版)》 2020年07期

昆山市新镇中学　江苏　苏州　215337

文章基于核心素养的内涵，在初中地理教学过程中，教师应以区域认知素养这一关键能力的培养为导向，提高学生的区域认知能力，以期达到通过学习世界地理来认识世界，通过学习中国地理认识自己的祖国的目的。

区域认知；核心素养；初中地理