数字经济背景下财务管理全英课程教学探索与实践

袁晓婷

《文渊(小学版)》 2020年07期

浙江外国语学院 国际经济与管理学院　浙江　杭州　310012

我国经济现已逐步转变为以大数据、人工智能、移动互联网、云计算、区块链等为基础的数字经济时代。在“一带一路”政策的带动下，更需要有较强的跨文化沟通能力的数字财务专业人才。因此，本文在对目前财务管理全英教学过程中遇到的困难的分析基础上，探索出了财务管理立体化的教学设计，将翻转课堂、PBL、TBL等多种教学方法融入财务管理教学实践中，实现教学内容、教学方法和考核方式的多元化，从而培养出双语程度高，专业技术纯熟的数字财务人才。

数字经济；财务管理；全英教学