浅谈核心素养视域下的高中研究性学习校本课程开发

张子庆 舒凤

《文渊(中学版)》 2020年06期

贵州省盘州市第九中学 贵州 盘州 553531

高中学校的课本改革势在必行,校本课程的开发要根据学生的实际情况进行,以学生为中心,进行高中研究性学习校本的开发,把课堂作为培养学生载体,让学生在课堂上能和老师有更多的交流,从而促进学生学习成绩的提高,提高学生的素质.本文将浅谈核心素养视域下的高中研究性学习校本课程开发.

核心素养；高中研究性学习；校本课程