探讨职业学校历史学科核心素养之历史时空观的培养

蒋燕云

《文渊(中学版)》 2020年06期

常州武进遥观初级中学 江苏 常州 213000

职业学校的学生在学习历史课程时,一方面要充分了解和掌握基础且关键的历史知识,另一方面也要合理利用所学的历史知识培养历史学科思维,提升学生的综合素质.时空观念对学生思维模式的培养以及学生综合能力的提升具有重要作用,本文主要分析了职业学校历史学科核心素养之历史时空观的培养,以期促进学生的全面发展.

职业学校；历史学科核心素养；历史时空观