基于核心素养的初中数学学科课堂教学实践研究

何　巍

《文渊(高中版)》 2020年08期

新疆生产建设兵团第一中学　新疆　830002

初中数学和小学数学相比在内容上更加深入，知识关联性更强，这就要求初中生的接受能力及逻辑思维能力都要有所提高，教师在课堂教学中要采用有效的教学方法帮助学生掌握教材内容，提高学生的自主学习能力和逻辑思维能力。本文从初中数学课堂教学出发，对如何在教学中培养学生核心素养展开了探究。

核心素养；初中教学；课堂教学