高中语文教学中传统文化的融入策略探讨

王　岩

《文渊(高中版)》 2020年08期

贵州省铜仁市松桃县第二中学　贵州　铜仁　554100

高中语文是学生高中阶段的必修课程，在高中语文教材中收录了非常丰富的文学内容，其中不乏文言文、古诗词、戏剧、话本等传统文化内容，是高中学生了解、继承和发扬中国传统文化的重要途径。基于此，本文针对高中语文教学中传统文化的融入策略进行探讨分析，以供参考。

高中语文；传统文化；教学方法