试论小学语文古诗词教学的优化策略

田风梅

《文渊(高中版)》 2020年08期

宁夏银川市贺兰县铁东小学　宁夏　银川　750200

语文是一门基础学科，是提升学生语文素养的重要学科。而古诗词教学是语文学科的内容之一。由于古诗词的特殊性，学生对古诗词的兴趣不是很高，学习起来的难度有点大。为此，教师必须针对古诗词进行有效教学的研究。在此，本文从“创设情境”“合作交流”“加强朗读”“注重评价”这几方面出发，对于小学古诗词教学进行了具体的分析，希望能够给广大教师提供一定的参考。

小学语文；古诗词；朗读