多维并举，培养学生音乐鉴赏力 ——高职音乐教学思考

高　英

《文渊(高中版)》 2020年08期

安徽艺术职业学院　安徽 合肥 230000

在高职教育领域需要重点关注学生的美育，让其形成良好的审美思维。因此，教师需要针对音乐课程加强思想重视，针对音乐鉴赏模块进行教学优化，让学生在参与学习和实践探索的过程中能够形成良好的审美思维，全面提高其在音乐领域的综合鉴赏能力。下面，主要就高职音乐的鉴赏教学展开分析，想办法提高学生的音乐鉴赏力。

高职音乐；课堂教学；鉴赏能力；提升