浅谈卓越课堂教学中小组合作学习存在的问题及对策

李中军

《文渊(高中版)》 2020年08期

重庆市垫江县桂北小学校　重庆　408300

新课程倡导的小组合作学习无疑是基础教育阶段的发展趋势，这种学习形式对培养学生的合作意识，增强学生的探究能力非常关键。但是，目前大多数教师对课堂小组合作学习理念欠缺，过程运用不当，存在着课堂小组合作学习形式化等一系列的问题。

小组合作学习；问题对策