小学音乐学生鉴赏能力的培养研究

黄依婷

《文渊(高中版)》 2020年08期

新余市暨阳学校　江西　新余　338000

随着素养教育工作全面展开背景下，对小学阶段学生的音乐鉴赏能力发展提出了更高的教育要求。为此，教师要改变自己传统教学观和学生观，立足以学定教的角度出发，积极探索各种各样提升学生音乐鉴赏能力的方式途径，以此推动学生音乐鉴赏能力的有效提升。为此，本文根据自己的教学经验和实践基础上，通过三个方面的教学研究，希望为大家带来参考性教学价值。

小学音乐；鉴赏能力；培养研究