小学语文个性化阅读教学探究

江　琴

《文渊(高中版)》 2020年08期

江西省宜春市万载县黄茅镇小学　江西　宜春　336100

阅读是小学语文教育教学过程中非常关键的一个板块。新课程标准对小学阶段四年级阅读教学提出了更高的一些要求。要注重阅读教学方式的多样性，让阅读教学带有一定的个性化色彩。语文教师应当在阅读教学过程中创设出个性化的阅读氛围以及情境，让学生在学习过程中的主体地位充分体现出来，强调个性化的阅读教学模式。文章从多个角度，运用多种有效教学举措提升小学生参与阅读教学的积极主动性，以有效增强阅读对小学生个体整体文化素养的实际功效。

小学语文；阅读现状；个性化阅读提升