多媒体辅助中学物理课堂教学的问题与对策

王洪娟 迟兆永 吕　虹

《文渊(高中版)》 2020年08期

山东省潍坊市青州市黄楼初级中学　山东 潍坊　262518

物理是初中较为重要的学科，在以往的教学过程中，教师大多会采用言传身教的方式让学生学习相关知识点。然而，因为物理知识具有较强的抽象性，并且需要理论与实际相融合。所以学生学习起来难度颇大。对此，为了能够有效提升中学物理课堂教学水平，教师应该科学的对多媒体技术进行利用，保证可以将一些抽象的知识变得形象化。

多媒体；中学物理课堂教学；问题；对策