中职语文教学对学生实施多元性评价的思考分析

刘　青

《文渊(高中版)》 2020年08期

廊坊市电子信息工程学校 河北　廊坊　065000

随着新课程改革的进一步实施，中职学校中许多的语文教师体会到了以往教学方法的局限性，并积极的寻找科学的教学方法。一些教师意识到了教学评价对学生的产生的重要影响，在此基础上，本文分析将多元评价在中职语文教学中的实施具有的重要现实意义。

中职；语文教学；多元性评价；实施策略