浅议提高小学音乐课堂教学质量的策略

顾佳琦

《文渊(高中版)》 2020年08期

聊城颐中外国语学校　山东　聊城　252000

随着我国教育教学的改革的不断推进，教育领域对培养学生良好审美情趣，陶冶学生情操的音乐、美术给予高度重视，这就对小学这些科目的教师提出了更高的要求。在学校教育中，教师和学校领导要增强对这些科目的认识，重在培养学生对音乐的兴趣，让学生在课堂教学中得到美的享受，感受音乐带给人性情的熏陶，让学生在舒适的氛围下进行学习，从而实现学生综合素养的提升。基于此，本文将从小学音乐的学科特点出发，积极探求更有效的教学策略，为小学音乐教学更好的发展添砖加瓦。

小学音乐；教学质量；策略