中职数学课堂的教学做合一理念实践

潘芳芳

《文渊(高中版)》 2020年08期

新昌技师学院　浙江　绍兴　312500

随着社会时代的发展，近现代职业教育体制逐渐完善，数学是一门重要的、具备思维研究的基本文化学科，具有广泛的逻辑性和思维性，但在中职教育中，学生的数学思维学习能力普遍较弱。纵观当下社会，其教育理论符合当下的教育改革要求，在现代化的数学教育课堂中，中职教学教师创新的运用“教学做合一”的新型教学理念，构建高效的学习课堂，对于当下我国教育现状有一定的积极意义。

中职数学；教学做合一；教学实践