小学数学学困生转化

季　群

《文渊(高中版)》 2020年08期

黑龙江省海林市大海林林业局第二小学　黑龙江　牡丹江　157100

在传统数学教学过程中，教师通常会要求学困生严格按照教师的计划进行学习，而忽视了学困生在学习过程中提出的看似“低级”的问题，这样一方面消磨了学困生在学习中勇于发问，勤于探索的精神，另一方面没有得到解决的问题，也将成为学困生今后学习的漏洞。基于这种现象，只有帮助小学数学学困生，切实的解决在学习当中遇到的问题，才能够真正完成对于学困生的转化。本文旨在对于小学数学学困生转化，提出自己的看法。

小学数学；学困生；培养方法