摘 要：
随着新课改的不断实施，在日常的教学活动中，学生的自主学习逐渐被教学工作者所提倡，学生的自主学习其实更多就是在教学中以学生为主体。但是从当前高中课程教学情况来看，学生还无法有效的对地理课程进行自主学习，或者对地理自主学习所取得的学习效果不佳。其作用结果是教师在教学中没有重视对学生自主学习能力的培养，更多的是强调教师在教学中的作用。然而学生的自主学习不论是对课堂质量的提高还是提升学生学习的积极性，都有着非常重要的促进作用，同时学生积极的发挥自我自主的学习能力，还能够在学习中充分的感受到地理学习的价值。文章就高中地理教学中学生自主学习能力的培养进行了相关的论述，并在此基础上提出了可行性措施[1]。
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