核心素养下的高中生历史史料阅读方法研究

汤　磊

《文渊(高中版)》 2020年08期

蚌埠第三中学　安徽　蚌埠　233000

历史是人文学科中的重要组成部分，也是高中阶段的必修课之一。现阶段的高中历史教学目标不仅仅是要使学生掌握一定的历史知识与历史技能，更是要培养与提升学生的历史学科核心素养，其中最为关键的是历史史料阅读能力。鉴于此，本文先是阐述了什么是史料阅读，又详细研究了核心素养视角下有效指导高中生进行史料阅读的方法，希望能对相关人员的教育教学工作提供一定的借鉴与参考。

核心素养；历史史料；阅读方法