基于核心素养的高中生物概念教学分析

孙淑宏

《文渊(高中版)》 2020年08期

昌邑市文山中学　山东　潍坊　261300

对生物这一科目而言，概念至关重要。假如在教学过程中，学生连最基本的概念都无法掌握，那么，学生又怎么可能会拥有核心素养呢，教学效果和学习效果必然不尽人意，总而言之，在生物概念教学中，培养学生的核心素养至关重要。在这次分析中，笔者通过案例研究，了解了当前教学中存在的缺陷。结合当前存在的不足，笔者综合考虑自身的经验，提出了一些改进策略，希望能够对之后的教学提供一定的参考和借鉴。

高中生物教学；概念教学；核心素养