探究性学习在初中道德与法治教学中的应用

程　茜

《文渊(高中版)》 2020年08期

江西省抚州市临川区第四中学　江西　抚州　344100

当前，随着教育改革的不断进行，越来越注重对学生各学科综合能力的培养。在我国强调加强对大、中、小学生的思想政治教育的背景下，初中道德与法治作为初中思政课日渐得到高度重视。加强道德与法治学科的学习是建设社会主义法治国家的必然要求。然而，应试化教育导致该学科无法得到充分重视，学生的学习兴趣不高，学习积极性不强。因此，初中道德与法治教师应该对该学科教学进行全面的、有针对性的规划。探究性学习作为一种新兴的教学手段和方法，应当运用到初中道德与法治教学的过程当中。

初中道德与法治；研究性学习；核心素养