小学数学生活化教学体验

赵小益

《文渊(高中版)》 2020年07期

江西省吉安市敦厚中心小学　江西 吉安 343100

大量的教学实践研究证明，面向生活的教学方法通常会对小学生的数学课程学习产生非常积极的影响。基于生活的教育是一项非常重要的教育策略，尤其是对于没有知识积累和思维发展能力的小学阶段学生而言。因此，本文根据作者自身的教育经验，并讨论在小学阶段下的数学教育中进行基于生活教育的有效方法。

小学数学；生活教学；体验探究