摘 要：
生物课程知识本身与生活息息相关，有着不可分离的联系。知识来自生活，存在于生活中并要能够让学生将知识逐渐运用于生活。知识实际上是生活经验和意义的总结。新课程改革基于学生自身的综合发展，增加了教育内容同现实生活和社会发展之间的相关性，关注学生的现有生活经历，并赋予学生将学到的知识应用到现实生活中的能力。同时高中生物是一门研究生物现象和生命活动规律的科学，与现实生活密切相关，需要以生活化为基础的教育模式来以引导学生对于课程知识内容进行全面的学习。在此基础上，本文结合自身教学经验，就怎样开展初中生物课程中的生活化教学进行全面的思考。
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