美术课堂上的乐、趣、创

樊照耀

《文渊(高中版)》 2020年07期

陕西省咸阳市乾县灵源初中　陕西 咸阳 713301

美术教师要因课程而异、因教学环境而异，更要依据自身的素质和综合能力，使自主学习、合作学习和探究学习美术成为学生最得心应手的学习方式，使学习美术成为开放和实践的过程，找回问题、解决问题的过程，让美术和社会生活融合的过程。我希望我的美术课能给学生带来更多享受不尽的快乐和知识，让他们勤于学，乐于做。

初中美术；方式；激发兴趣