刍议地理核心素养启示下高中地理课堂教学提问艺术

马 双

《文渊(高中版)》 2020年07期

黑龙江省齐齐哈尔市龙江县第二中学 黑龙江 齐齐哈尔 161100

地理是一门兼具人文性以及实践性的学科，在开展高中地理教学的时候，要将培养学生的核心素养作为基础内容，在此基础上帮助学生打好地理基础，不断提升人文素养，有效提高教学效率。本文立足于地理核心素养，简要分析地理核心素养基本内容，重点探讨地理核心素养启示下的高中地理教学提问艺术，力争探索出有利于提升学生核心素养的课堂提问策略，同时促进学生思维能力发展。

高中地理；课堂教学；核心素养；提问