社会认知领域理论下青少年学生道德教育发展

陈　薇

《文渊(高中版)》 2020年07期

武汉软件工程职业学院 湖北 武汉 430200

立德树人、育人为先的思想一直是教育发展的先行观念。道德发展心理学研究日趋成熟，为教育学中的德育提供了新的研究方向。社会认知领域理论是近几年来最重要的理论发展之一，其中对于领域区分与道德培养的研究为推进教育发展提供了新思路。本文详细论述了道德领域理论视野下如何提升对于青少年学生的道德教育问题。为我国教育中的德育提供了新方法。

领域理论；道德；教育心理；德育