特殊教育学校智障儿童生活能力培养

孙铮逞

《文渊(高中版)》 2020年07期

宁波市特殊教育中心学校　浙江　宁波　315029

作为特殊教育学校的教师，教学工作的开展有其特殊性。在其他学校有效的教学方法，对于那些存在生理缺陷的孩子来说，可能是无效的。面对智障儿童，教师怎样才能培养他们掌握基本的生活能力是个难题，也是要研究的内容。

特殊教育；智障儿童；生活能力；策略