慢脚步 重过程 升能力 ——谈农村初中数学教学优化策略

易传兴

《文渊(高中版)》 2020年07期

湖南省邵阳洞口县高沙镇洪茂初级中学　湖南　邵阳　422300

当前，随着新课改的推动，许多数学教师的教学内容都发生了一定的变化，其教学的质量也有一定的改善。但在农村，初中数学的教学质量却是很差，而教师在教学上也存在一些问题，这也就导致了学生整体的学习水平低。因此，教师有必要改变教学的方法，丰富教学模式，从而让学生积极的参与到教学内容当中，这样，数学教师就能顺利的展开教学，并提高教学的质量。基于此，本文深入探讨了农村初中教学优化策略。

农村；初中；数学；教学；优化策略