核心素养导向下高中物理实验教学策略研究

吴世强

《文渊(高中版)》 2020年07期

广东省河源市龙川县田家炳中学　广东　河源　517000

高中阶段物理学科与其他学科教学性质存在一定差异，物理教学更加注重实验，学生的逻辑思维更加重要，物理也是一门可以有效锻炼学生实践能力的学科。本文以核心素养为导向，深度探究高中物理实验教学策略，旨在寻求高效的物理实验教学模式。

高中物理；实验教学；策略；核心素养